Il diabete non e' una malattia, ma una sindrome all'interno della quale si riconoscono due situazioni principali: il diabete insulino-dipendente o autoimmune, in cui vi e' un deficit parziale o totale della secrezione di insulina mentre il resto dell'organismo è perfettamente funzionante, e non insulino dipendente. Nell'eta' scolare si presenta generalmente il primo tipo e va sottolineato come negli ultimi anni sia sempre piu' frequente incontrare nelle proprie classi un bambino con diabete insulino-dipendente, in quanto l’incidenza e' in aumento (+ 3% annuo) e si verificano sempre piu' spesso esordi in tenera eta'.
La scuola e' un osservatorio privilegiato per individuare il problema e giungere cosi a una diagnosi precoce: una terapia insulinica iniziata subito consente un controllo piu' agevole della sintomatologia e, nel lungo termine, una gestione meno complessa della situazione.
Per questo e' importante conoscere quali sono i sintomi cognitivi, comportamentali e fisici indicativi di un esordio di diabete. Eccoli:
- l'alunno si distrae piu' facilmente
- non porta a termine le consegne
- si stanca dopo breve sforzo
- non riesce a mantenere la concentrazione per il tempo necessario
- e' confuso, anche nel linguaggio
Come si vede sono sintomi che gli insegnanti possono rilevare, a volte piu' facilmente che non a casa, proprio perche' la scuola chiede attenzione, concentrazione e viene controllato il numero di uscite per andare in bagno, e informarne i genitori.
Se questo quadro comportamentale risultasse presente anche a casa, una volta contattato il pediatra, si potra' giungere in tempi brevissimi alla diagnosi ed iniziare al piu' presto una terapia insulinica presso un Centro Pediatrico Specializzato.
DOCUMENTI ALLEGATI